九月的晚上，夜色朦朧，燈火通明。合肥市長(zhǎng)江路第三小學(xué)蘭亭分校一年級(jí)270多名新生家長(zhǎng)忙碌完一天的工作，坐在書桌旁，參加“家長(zhǎng)持證上崗”項(xiàng)目活動(dòng)學(xué)習(xí)及結(jié)業(yè)考核。家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待，緊張而期待！在聽(tīng)課的過(guò)程中，每位家長(zhǎng)都認(rèn)真思考，仔細(xì)答題。

此次活動(dòng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地認(rèn)清家庭教育的重要性，更新教育理念，明確家庭教育中的主體責(zé)任，習(xí)得更多的教育方法和陪伴孩子成長(zhǎng)的智慧。

據(jù)悉，為全面提升學(xué)生素質(zhì)的多元化發(fā)展，夯實(shí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)三小蘭亭分校關(guān)工委建構(gòu)了“雙減”背景下匯聚家校、社會(huì)合作共育合力，回歸教育理性，培養(yǎng)合格人才的育人新格局。一方面，強(qiáng)化兩個(gè)組織——“家長(zhǎng)委員會(huì)”和“益童學(xué)家長(zhǎng)閱讀工作坊”。前者側(cè)重家長(zhǎng)“參政議政”，后者重在打造學(xué)習(xí)型家庭。另一方面，強(qiáng)化兩個(gè)課程。一是學(xué)習(xí)型課程，依托廬陽(yáng)區(qū)王倩名班主任工作坊，定時(shí)發(fā)布“家長(zhǎng)微課堂”；校報(bào)《水墨蘭亭》開(kāi)辟家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)。二是體驗(yàn)型課程，家長(zhǎng)閱讀領(lǐng)航員計(jì)劃，邀請(qǐng)全國(guó)閱讀專家，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書沙龍，培養(yǎng)“閱讀種子家長(zhǎng)”，助力書香家庭建設(shè)。

撰稿：呂慧