在2021年9月份，我還是一名剛升入初中的學(xué)生，對周遭的一切都很陌生，這讓本就不善言談的我十分懊惱。這時，國家實施了“雙減”政策，讓我能夠擁有更多時間去做自己感興趣的事情。

初一上學(xué)期，學(xué)校舉辦了一場拔河比賽。這場比賽以班級為單位，設(shè)置了大小不一的獎項，因此每個人都躍躍欲試，希望能夠為這個集體爭光。如果說賽場上的同學(xué)是所向披靡的將軍，底下的人們是喝彩的民眾，那么當(dāng)時的我情愿當(dāng)路邊鼓掌的人。直到比賽的那一天。聽著耳邊震耳欲聾的吶喊，我的沉默顯得與人群格格不入。

自從開學(xué)以來，我就一直把自己埋在書本之中，仿佛外界的一切都與我無關(guān)，升入中學(xué)對于我來說也只是意味著更多的題目，更多的負(fù)擔(dān)?？粗兄枬M熱情的朋友，我突然開始想，也許我可以嘗試一下全新的生活。

于是，在后來的廣播操比賽、韻律操以及跳繩比賽中，我表現(xiàn)出前所未有的激情，刻苦訓(xùn)練。在此過程中，我除了收獲了健康的體魄，更是享受了拼搏的魅力、合作的精神和成功的喜悅。

“雙減”落實，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。有了多余的時間，我開始投身于自己的興趣之中，閑來沒事就練練字，寫寫文章，畫點事物，當(dāng)然也交到了更多的朋友。

到了學(xué)期末，我有了大展身手的機(jī)會。面對老師給的作文競賽名額，我欣然接受。為了寫好文章，我會及時地關(guān)注時事，積累素材。功夫不負(fù)有心人，接下來，我的作文多次取得了縣級、校級比賽的優(yōu)異成績。

自此以后，在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)任務(wù)之余，我就更專注地做自己喜歡的事。在初一的下學(xué)期，我的書法作品《毛澤東詩詞》在第四屆中華經(jīng)典誦寫比賽中獲得中學(xué)組市級一等獎并推薦省里參賽，手抄報比賽也小獲成績。

學(xué)校的很多活動，都展示落實了“雙減”的成果，展示了“雙減”背景下少年朝氣蓬勃的良好精神風(fēng)貌。很榮幸我是一名志愿者。我積極參與社區(qū)衛(wèi)生打掃、植樹、疫情期間核酸檢測秩序維持等活動，在這些活動中，我鍛煉了意志，更明白了新時代青少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)然，取得這成績，除了離不開老師的栽培，更離不開我的家人。閑暇之余，我也會小露一手，讓他們享受我的愛心餐。每當(dāng)這時，他們都會非常欣慰，無比幸福，我覺得這頓飯做得太值了。

一個學(xué)年已過去，我也即將成為初二的學(xué)生。回望我充滿“雙減”的初一生活，在這期間，不光是我，我的父母同學(xué)，都度過了輕松愉悅的一年?！半p減”帶來的影響確實很大，它讓我知道，年級的升高并不代表沉重的負(fù)擔(dān)，而是更多的實踐機(jī)會和創(chuàng)造的可能，為此我深有感受。

我愿乘風(fēng)破浪，成為更好的自己！

（靈璧縣第六中學(xué)七（11）班陳思涵   指導(dǎo)老師：劉敏）